Análisis del nuevo anteproyecto de ley orgánica de educación. Líneas básicas.
Informe elaborado por las asociaciones de Clásicas
23.1.2019
1) Comentario general: el nuevo anteproyecto representa básicamente un regreso a la
LOE del año 2006, pero reintroduciendo varios inconvenientes que la LOMCE, aun en
parte, había remediado y retrocediendo claramente, en lo que se refiere a nuestras
materias, en cuanto al Latín de 4º de la ESO.
2) Artículo 24. Materias de los cursos 1º a 3º de la ESO
LOE 2006: LOMCE Anteproyecto actual:
Obligatorias en los tres cursos:
Ciencias de la naturaleza Biología y Geología Biología y Geología
(En 3º: Biol. y Geol. / Fís y Quím.) Física y Química Física y Química
Educación física Educación física Educación física
CCSS, geografía e historia Geografía e Historia Geografía e Historia
Lengua castellana y literatura Lengua castellana y su lit. Lengua castellana y su lit.
(en su caso: Lengua propia y su lit.) (Lengua propia y su lit.) (Lengua propia y su lit.)
1ª Lengua extranjera 1ª Lengua extranjera 1ª Lengua extranjera
Matemáticas Matemáticas (2 opc. en 3º) Matemáticas (2 opc. en 3º)
Religión o Valores éticos
Obligatorias al menos en un curso:
Educación plástica y visual Educación plástica y visual
Música Música
Tecnologías Tecnología
Educación para la ciudadanía Educación en valores cívicos…
(2ª lengua extranjera)
Optativas de obligada oferta (entre 1 y cuatro):
2ª lengua extranjera 2ª lengua extranjera 2ª lengua extranjera
Cultura clásica Cultura clásica Cultura clásica
y otras Educación plástica y visual y otras
Iniciación al emprendim.
Música
Tecnología
y otras
Comentario: La programación que se propone es sensiblemente igual a la de la LOE
2006, pero con los siguientes inconvenientes para las materias clásicas:
a) La cultura clásica no mejora su estatuto con respecto a la LOE. Es decir, no se ha
recogido la posibilidad de que haya una materia obligatoria de tema clásico en la ESO.
b) Se hace imposible que las CCAA la introduzcan como obligatoria, por lo que en
lugares como Castilla y León se perdería claramente su estatuto actual.
c) Al seguir siendo Cultura clásica y no Latín y cultura clásica, al menos, como
pedíamos, queda abierta al intrusismo, como hasta ahora y puede quedar desprovista de
contenidos lingüísticos.
d) El dejar abierta la posibilidad de que la Segunda lengua extranjera sea también
obligatoria, de aprobarse en alguna comunidad, eso limitaría muchísimo los horarios
disponibles para Cultura clásica.
3) Artículo 25. 4º de la ESO
Ley 2006 LOMCE Anteproyecto actual
Obligatorias
Educación física Educación física Educación física
Educación ético-cívica
CCCSS, Geografía e Historia Geografía e Historia Geografía e Historia
Lengua castellana y su lit. Lg- castellana y su lit. Lg- castellana y su lit.
(Lengua propia y su lit.) (Lg. propia y su lit.) (Lg. propia y su lit.)
Matemáticas Mat. orientadas Matemáticas (2 opcion.)
Primera lengua extranjera 1ª lengua extranjera 1ª lengua extranjera
Religión/Valores éticos
Tres de las siguientes: Dos de las siguientes:
Biología y geología Biología y geología Se establecerán de acuerdo
Educación plástica y visual con las CCAA.
Física y Química Física y Química
Informática
Latín Latín
Música
Segunda lengua extranjera
Tecnología
Economía
Más 2 de tres entre:
Ciencias aplicadas a la act. prof.
Iniciación al emprendimiento
Tecnología
(más entre 1 y 4 de una
larga lista)
Comentario: el retroceso es brutal para nosotros; desaparece la mención explícita del
Latín, única materia plenamente clásica antes del Bachillerato que funcionaba bien para
nosotros. Su desaparición de la programación o su disolución en una lista muy grande
de opciones sería el final definitivo de las enseñanzas clásicas en el sistema educativo
español.
4) Artículo 34
LOE 2006 LOMCE Anteproyecto actual
Comunes
Ciencias para el mundo contemporáneo
Educación física Educación física
Filosofía y ciudadanía Filosofía (1º) Filosofía
Historia de la Filosofía Historia de la Filosofía
Historia de España Historia de España
Lengua castellana y su lit. Lengua castellana y su lit. Lengua castellana y su lit.
(Lengua propia y su lit.) (Lengua propia y su lit.) (Lengua propia y su lit.)
Lengua extranjera 1ª lengua extranjera Lengua extranjera
(más las de modalidad (más las de cada modalidad (más las de modalidad
que establezca el gobierno entre ellas el Latín para que establezca el gobierno
con las CCAA) Humanidades) con las CCAA).
Optativas:
Todas las demás, entre ellas el Griego en Humanidades y Ciencias sociales.
Comentario: La situación vuelve casi al lugar exacto de la LOE 2006. Esto ofrece una
oportunidad, pero también un peligro: podemos presionar ya desde el viernes 25 de
enero del 2019 (reunión en el Ministerio) para que no solo el Latín, sino también el
Griego estén entre las obligatorias de modalidad en el Bachillerato de Humanidades.
Por el contrario, al no estar mencionadas expresamente, dependemos de una
negociación entre el Gobierno y las Comunidades Autónomas que no sabemos en lo que
puede acabar.
Comentario final: Se mire como se mire, este es el primer proyecto de ley desde hace
lustros en el que ni el Latín ni el Griego están mencionados por su nombre. De entre las
materias tradicionales del sistema educativo español son las únicas a las que les pasa.
Esto tenemos que hacerlo ver en todas partes.
En términos de estrategia, aparte de hacerlo ver a las autoridades ministeriales,
parece claro que, en el caso improbable de que esta ley saliera adelante, tendremos que
comenzar de nuevo la ronda de conversaciones con todos los grupos políticos, en
particular los que gobiernan en alguna comunidad autónoma.
